在山東日照黑陶邢藝術廠，非遺傳承人邢葆奎向前來研學的老師和小朋友展示黑陶制作技藝。

新華社記者 郭緒雷攝

近年來，“在游中學”的研學旅游受到游客追捧，產(chǎn)品供給不斷增多，發(fā)展加速，成為各地旅游產(chǎn)業(yè)布局的重點。日前，中國旅游研究院發(fā)布的《中國研學旅游發(fā)展報告（2023—2024）》（以下簡稱《報告》）顯示，無論是政府還是經(jīng)營主體，都給予研學旅游高度關注，相關政策措施陸續(xù)出臺，產(chǎn)品和服務創(chuàng)新亮點紛呈。但現(xiàn)階段研學旅游還存在著“游而不學”“學而不游”“質價不符”等問題，建議充分發(fā)揮文旅領域存量資源與空間優(yōu)勢，各方合力推動，實現(xiàn)“好而不貴”的研學旅游產(chǎn)品供給。

2016年，教育部、國家發(fā)展改革委等11部門印發(fā)《關于推進中小學生研學旅行的意見》。8年來，我國研學旅游取得了長足發(fā)展。教育部中小學督導評估專家、中國智慧工程研究會研學實踐教育工作委員會專家委員會副主任林水洲介紹，很多地方約40%至80%的學生參加了研學活動。中國旅游研究院院長戴斌表示，研學旅游已成為以中小學生為重點、青少年為主體、人民群眾廣泛參與的社會教育活動，是國民終身教育體系的有機組成部分。

《報告》認為，研學旅游“市場熱，輿論熱”，反映出市場需求旺盛、對優(yōu)質供給的熱切期待。“讓專業(yè)的人做專業(yè)的事”，培養(yǎng)專業(yè)人才對推動研學旅游高質量發(fā)展起著十分重要的作用。研學旅游是一個綜合性領域，不僅需要多部門監(jiān)管，更需要跨部門、跨界人才各司其職。相關調研結果顯示，目前該行業(yè)最缺營銷策劃、產(chǎn)品開發(fā)、銷售等相關人才。

10月24日至26日，2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽“旅游賽道一”（研學旅行小組）比賽在浙江旅游職業(yè)學院舉辦。據(jù)了解，作為世界職業(yè)院校技能大賽首次舉辦的賽項，“旅游賽道一”（研學旅行小組）比賽由教育部等單位主辦，浙江省教育廳、浙江省文化廣電和旅游廳承辦，浙江旅游職業(yè)學院協(xié)辦，共吸引全國高職院校63支隊伍236名選手同臺競技，旨在以賽促教、以賽促學，培育更多研學旅行人才。

浙江旅游職業(yè)學院研學旅行管理與服務專業(yè)主任池靜表示：“研學要有非常清晰的目標、主題、內容，還要有成果。能勝任相關工作的人，必須是既懂得旅游又理解教育，既有理論又能實踐的新型復合人才。”此次比賽，重點考查和培養(yǎng)參賽選手的職業(yè)素養(yǎng)、理論功底、實操能力、創(chuàng)新精神、合作意識。

好的產(chǎn)品也是研學旅游向“優(yōu)”發(fā)展的重要基礎。《報告》建議，采納利用現(xiàn)有空間、盤活閑置資產(chǎn)的思路，推進營地建設，充分發(fā)揮現(xiàn)有景區(qū)、度假區(qū)等文旅空間優(yōu)勢，通過小規(guī)模改造、內容研發(fā)等方式促進研學新業(yè)態(tài)發(fā)展。依托國家公園、國家文化公園等大區(qū)域空間，探索具有標桿導向的“國家營地”建設；引導私營博物館、美術館、科技企業(yè)等提供研學空間，以改善我國在科技、心理學、體育、藝術等方面研學內容供給不足的狀況。

近年來，全國多地進行了積極探索，不斷豐富研學旅游的內涵，拓展研學旅游的形式。例如，北京舉辦“北京考古·發(fā)現(xiàn)路城”考古研學活動，將考古課堂從展廳延伸到考古工地，讓參與者從文物與展品中感受歷史文化，在動手實踐中深化對考古工作的認識和理解；黑龍江省則依托豐富的冰雪資源，致力于發(fā)展冰雪研學，推出“滑雪吧!少年”冰雪研學系列活動，讓全國的青少年在龍江冰天雪地里收獲知識和快樂；河南省沈丘縣依托當?shù)氐臍v史文化、自然生態(tài)、文化產(chǎn)業(yè)等優(yōu)勢資源，構建課程研發(fā)、基地建設、導師培訓的完整產(chǎn)業(yè)鏈條，開發(fā)美麗鄉(xiāng)村、工業(yè)文明、紅色文化等四大類23處研學點位，推出7條精品研學線路、12大類研學主題產(chǎn)品。

（本報記者尹婕）