推開博物館厚重的大門，仿若穿梭在時間的長河里，歷史的聲音在耳邊回蕩，藝術的馨香撲面而來?！傲哦肌蹦暇?，3100年建城史、450年建都史積淀的厚重文化都鐫刻在博物館里。如今，南京正在建設“博物館之城”，從歷史寶庫到教育沃土，博物館在不斷“上新”的實踐中演繹著動人篇章。

“一個博物館就是一所大學校?！睘榱俗尯⒆觽儤酚谧哌M這所“大學?！保暇┦胁┪锟傪^將“兒童友好”理念融入自身建設：針對孩子們的身高和視角，適當調整展柜高度，讓他們不必仰頭踮腳就能領略文化之美；培養了“小青蓮”“小靈星”“小紅帆”“小紅梅”等一大批博物館小志愿者，讓他們從自己的視角、用自己的語言講述博物館的故事……

讓博物館更好實現文化浸潤，需要不斷挖掘藏品內涵，精心策劃內容豐富、形式多樣的展覽，設計適合不同年齡段孩子的公共教育課程，讓他們在沉浸式互動體驗中感受中華優秀傳統文化的歷史厚度、文明廣度、精神高度和現實溫度，種下文化傳承的種子。在南京市民俗博物館，古建知識講解、非遺手工制作、民俗游戲體驗等面向青少年的系列品牌主題活動，搭建起孩子們與傳統文化對話的橋梁；在南京市博物館，與南京藝術學院共同打造的“和聲千年·樂聚中華——民族融合中的禮樂印記”社教項目，深入挖掘禮樂的文化內涵，通過寓教于樂的課程設計，讓青少年從歷史中汲取智慧，思考當下。

博物館里的每一件藏品都是一本打開的書，每一間展廳都是一個生動的課堂。作為一名文博工作者，我越來越深刻地感受到博物館教育有廣闊拓展空間。積極開拓展覽內容、推進課程研發、豐富教育形式，讓博物館教育更具活力、實效，就會吸引越來越多的青少年走進博物館、愛上博物館，在多元對話中讀懂中國。

《 人民日報 》（ 2025年03月12日 13 版）

（全國人大代表南京市博物總館副館長宋燕）