一場開放日，既是成果展示，也是面向產業(yè)的再出發(fā)。近日，東莞市技師學院在職教城校區(qū)舉辦2025年校園開放日暨新質生產力技能促進中心項目發(fā)布會。活動以“走進校園、走近技能、走向產業(yè)”為主線，面向家長、學生、校友及社會各界，系統呈現學院辦學特色與高質量發(fā)展新圖景。
新質生產力技能促進中心項目發(fā)布會現場
當晚，“聚力匠心 共譜新篇”建校38周年文藝匯演精彩上演。整場演出以技能精神與青春力量為主線，通過歌舞、情景表演等多種藝術形式，回顧辦學歷程，禮贊匠心傳承，展現新時代技能青年的自信風采。
多維開放 校園技能風采全景呈現
活動當天，東莞市技師學院策劃辦學成果展、美食文化模擬市場、“校園技能風采游”系列體驗環(huán)節(jié)，集中展現技工教育的真實場景與育人成效。從服務先進制造到對接數字經濟，從技能競賽成果轉化到企業(yè)定制化人才培養(yǎng)，學院持續(xù)以“產業(yè)需求”為牽引、以“能力培養(yǎng)”為核心，走出一條具有鮮明特色的高質量發(fā)展路徑。從精品課堂展示到實訓室開放參觀，來賓們在一個個“可觸可感”的教學現場里，看見技能是如何被訓練出來的。多樣化的課堂場景與成果展陳相互映照，生動呈現學院“工學一體、以賽促教、德技并修”的育人底色。
東莞市技師學院同步推出“莞職導”校園指導服務、學制技師宣講、校友座談會以及家長課堂，從生涯規(guī)劃、成長路徑、就業(yè)發(fā)展等多個維度，為學生和家長提供了系統、專業(yè)的指導與解答。其間，華南理工大學碩士、國家二級心理咨詢師王禹之帶來《解碼青春，用心溝通，家校合力，與孩子共成長》主題分享，回應家庭教育的現實困惑，讓開放日既有技能的現場感，也有成長的方向感。
學制技師宣講環(huán)節(jié)面向市內各鎮(zhèn)街、村（社區(qū)）高校畢業(yè)生代表開展，聚焦“怎么選、怎么學、怎么走向崗位”這一核心關切，圍繞學院專業(yè)設置與特色優(yōu)勢、培養(yǎng)方案與學習路徑、校企合作模式及就業(yè)去向等內容進行系統解讀，幫助學生厘清選擇方向、明確成長路線、看清崗位通道，為后續(xù)報讀與職業(yè)規(guī)劃提供更具操作性的參考與指引。
向新向實 新質生產力技能促進中心項目發(fā)布
當日下午，新質生產力技能促進中心項目發(fā)布會在學院風雨球場舉行。
新質生產力技能促進中心正式發(fā)布
為響應東莞“智創(chuàng)優(yōu)品”戰(zhàn)略，服務“8+8+4”現代產業(yè)體系，東莞市技師學院謀劃建設“新質生產力技能促進中心”。中心以“政府引導、企業(yè)投資、院校辦學”為協同機制，集成“技能培訓、評價認定、競賽交流、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、技術服務”五大功能，建設成“兩大基地、兩大中心、四大學院”，推動技能培訓與產業(yè)需求深度耦合，不斷提升學院自主培養(yǎng)人才的層次和質量。
發(fā)布會上，學院集中發(fā)布“兩基地+兩中心+四學院”項目。東莞數字經濟人才培養(yǎng)基地、東莞市技能培訓考證基地，著力完善“培訓—評價—提升”的一體化服務能力；烘焙世賽成果轉化中心、遨博智能機器人技研中心，以技術迭代與成果落地為牽引，把競賽優(yōu)勢、科研資源與產業(yè)需求更緊密地銜接起來；歌爾匠造產業(yè)學院（華南）、東莞低空經濟產業(yè)學院、京東電商產業(yè)學院、李群工業(yè)具身智能產業(yè)學院，進一步把企業(yè)真實項目、真實標準、真實場景引入人才培養(yǎng)全過程。
簽約儀式
同步舉行的校企合作簽約儀式，東莞技工教育聯盟成員院校與比亞迪股份有限公司、順豐速運（集團）有限公司等20家企業(yè)完成校企合作簽約，合作內容涵蓋產業(yè)學院共建、課程共同開發(fā)、實習實訓基地建設及技能人才聯合培養(yǎng)等方面。通過簽約合作，學院將進一步打通“人才培養(yǎng)—技術服務—成果轉化”通道，為區(qū)域產業(yè)高質量發(fā)展持續(xù)輸送高素質技術技能人才。
在現場，產教融合領域專家、廣東省城市技師學院原黨委書記閻子剛圍繞“深化產教融合、強化校企合作、推行工學結合”作專題講座，深入剖析產業(yè)升級對技術技能人才能力模型和培養(yǎng)方式提出的新要求，強調技能人才培養(yǎng)要更加突出復合能力、數字素養(yǎng)與解決復雜現場問題的能力建構。深化工學一體化教學模式改革、推動課程模式與崗位能力精準對接，已成為技能人才培養(yǎng)的關鍵路徑。
本次校園開放日暨項目發(fā)布會，是東莞市技師學院深化產教融合、服務新質生產力發(fā)展的集中展示，也是學院邁向高質量發(fā)展新階段的重要一步。接下來，學院將以新質生產力技能促進中心為重要抓手，持續(xù)推進校企協同育人機制創(chuàng)新，加快培養(yǎng)更多基礎扎實、技能精湛、適應產業(yè)升級需求的高素質技術技能人才。(圖片由東莞市技師學院提供)
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