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為深入貫徹落實(shí)“五育并舉”教育方針，近日，示范區(qū)教體系統(tǒng)以“美育潤(rùn)心、以美育人”為核心理念，統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)教育資源，策劃并組織開展美育教育系列活動(dòng)，為廣大學(xué)生搭建起“感受美、理解美、創(chuàng)造美、展示美”的實(shí)踐平臺(tái)，推動(dòng)美育工作走深走實(shí)，助力學(xué)生全面發(fā)展。
筆墨傳文脈，丹青繪初心。各校以“傳承經(jīng)典?繪見美好”為主題，舉辦“美育潤(rùn)心”書畫專項(xiàng)展覽。書法作品中，楷書端莊規(guī)整、行書飄逸流暢、隸書古樸厚重，筆墨間盡顯漢字的文化底蘊(yùn)與藝術(shù)張力；繪畫作品形式豐富，水墨畫以暈染技法演繹梅蘭竹菊的清雅風(fēng)骨，水彩畫用明快色彩勾勒校園四季風(fēng)光與家鄉(xiāng)發(fā)展變遷，油畫以細(xì)膩筆觸還原生活場(chǎng)景，漫畫則以童趣視角展現(xiàn)“藝術(shù)與生活”的融合之美。
指尖賦巧思，工藝傳雅韻。學(xué)生們結(jié)合學(xué)習(xí)與生活場(chǎng)景展開剪紙創(chuàng)作，遵循傳統(tǒng)紋樣，剪出“喜鵲登梅”“連年有余”“生肖賀歲”等寓意吉祥的作品，在剪刻中體會(huì)民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵。皺紋紙拼貼活動(dòng)以“發(fā)現(xiàn)生活之美?綻放創(chuàng)意思維”為核心，學(xué)生們通過皺紋紙拼貼出形態(tài)可愛的動(dòng)物形象。這些作品色彩斑斕、構(gòu)思新穎，充分展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)巧思與動(dòng)手能力。
名師傳藝道，雅言啟心智。藝術(shù)講座邀請(qǐng)專業(yè)教師，圍繞面塑技巧、手工創(chuàng)意等主題分享，讓學(xué)生近距離接觸藝術(shù)、感知藝術(shù)。講座過程中，互動(dòng)交流形式新穎、參與感強(qiáng)，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式體驗(yàn)不同藝術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)特魅力，既增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的獲得感與認(rèn)同感，也對(duì)其藝術(shù)素養(yǎng)的積淀和綜合素養(yǎng)的提升起到了良好的促進(jìn)作用。
泥土塑匠心，陶藝承文明。為讓學(xué)生在沉浸式實(shí)踐中感受傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)的魅力，深化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，示范區(qū)教體系統(tǒng)組織轄區(qū)學(xué)生分批走進(jìn)鶴壁窯，開展“陶藝研學(xué)+愛國(guó)教育”主題活動(dòng)，深化勞動(dòng)教育實(shí)踐內(nèi)涵。活動(dòng)中，鶴壁窯非遺傳承人帶領(lǐng)學(xué)生探尋其“北方青瓷發(fā)源地”的歷史脈絡(luò)，從商周原始青瓷到唐宋絞胎工藝，讓學(xué)生直觀感受傳統(tǒng)文化魅力與勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值。實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生以“天安門”為核心題材創(chuàng)作泥塑，經(jīng)揉泥、塑形、修坯等步驟完成作品，在動(dòng)手實(shí)踐與問題解決中踐行“精益求精”的工匠精神。
下一步，示范區(qū)教體系統(tǒng)將持續(xù)深化美育工作，進(jìn)一步挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的美育資源，拓展活動(dòng)形式、豐富實(shí)踐載體，推動(dòng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育深度融合。（圖/張麗娟）
