為深入貫徹落實教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》《吉林省全面推進高等學校課程思政建設工作方案》文件要求，進一步深化學校課程思政建設與教育教學綜合改革，踐行“潤物無聲 育德于心”的課程思政育人理念，長春工業大學人文信息學院將開展第四批校級課程思政示范課與研究項目申報工作，申報工作遵循“個人申報、部門推薦、學校遴選、立項建設、中期檢查、結項答辯”的程序，實行兩年建設周期管理，這套機制猶如精心設計的烹飪流程，旨在通過持續培育和嚴格把關，打造示范性強、輻射面廣的“思政金課”，產出一批具有實踐指導價值的研究成果，切實破解課程思政“如何融”“融什么”的實踐難題。
學校自建校以來高度重視立德樹人工作，始終堅持育人為本、德育為先、教學中心、質量第一的辦學思想。從2018年起學校開展了一場將“思政之鹽”融入“課程大餐”的生動實踐，以系統化的頂層設計和持續深化的建設機制，讓思政教育如鹽溶水般自然融入專業教學，如春雨潤物般悄然滋養學生心靈。經過多年的精心烹制，這道“課程大餐”已初具規模。學校先后立項建設三批共78門校級課程思政示范課，資助12項校級教學改革與研究課題。這些項目猶如精心調配的食材，經過悉心烹飪，已散發出誘人香氣：近兩年教師發表課程思政研究論文60余篇，實現了從實踐探索到理論提升的良性循環，構建起全員、全過程、全方位育人大格局。
在特色做法上，學校掌握了一套獨具匠心的“烹飪秘籍”。通過出臺《長春工業大學人文信息學院關于全面推進課程思政改革工作的實施方案》《長春工業大學人文信息學院全面深化課程思政建設工作方案》等系列文件，為課程思政建設提供了清晰的“菜譜”。常態化開展思政教學改革交流研討會、課程思政教學觀摩課等活動，不斷錘煉教師的“廚藝”。與吉林大學研究團隊合作，創新利用AI技術賦能課程思政建設，該項目榮獲吉林省“人工智能+高等教育”典型應用場景案例，猶如為傳統烹飪注入了智能調料，讓思政教育更加精準入味。
在資源建設方面，學校精心準備了豐富的“食材儲備”：形成校級課程思政示范課改革方案與大綱合集，組織編寫課程思政版教材，建立案例庫并精編2冊案例集，定期評選優秀案例，持續開展教學競賽。這些優質資源為教師烹制美味可口的“思政大餐”提供了充分保障。
經過精心烹制，這道“思政大餐”已然香氣四溢，令人回味無窮。學校先后被評為“全省黨建工作示范高校”和吉林省“三全育人”綜合改革試點高校，成功獲批吉林省本科高校課程思政教學研究示范中心和吉林省高校課程思政教育研究基地兩個省級平臺。課程建設成果豐碩：獲批6門省級課程思政示范課，1門課程被評為吉林省學科育人示范課程，2門課程入選吉林省本科高校精品在線開放課程，24個課程案例入選吉林省高校課程思政典范（優秀）案例。教師在校內外課程思政類教學比賽中獲獎近50余項，展現了精湛的“廚藝”。更令人欣喜的是，通過將價值塑造有機融入知識體系，學生的家國情懷和社會責任感顯著增強，在各級各類思政主題競賽中獲獎10余項，這正是“思政之鹽”充分融入“課程大餐”后的最佳風味呈現。
展望未來，長春工業大學人文信息學院將繼續深化“潤物無聲 育德于心”的課程思政育人理念，不斷完善長效機制，創新方式方法，以更加精湛的“廚藝”烹制出更加美味可口的“思政大餐”，讓每一位學生在知識的滋養中收獲成長，在價值的引領下砥礪前行，為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻智慧和力量。（圖片由長春工業大學人文信息學院授權提供）
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