近期，四川雅西高速石棉服務(wù)區(qū)一男孩赤裸爬行的視頻引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注，牽動(dòng)著公眾的心。11月11日，云新聞發(fā)布了記者深入一線(xiàn)采寫(xiě)的獨(dú)家調(diào)查報(bào)道，從該報(bào)道中我們得知，孩子已得到妥善安置，并建立了健康檔案，工作組將持續(xù)密切跟蹤其狀況。通過(guò)視頻里的內(nèi)容，以及記者和工作人員接觸發(fā)現(xiàn)，孩子日常能使用普通話(huà)，能正常溝通交流，喜歡繪畫(huà)、趣味游戲、踢球等。接下來(lái)，工作組會(huì)繼續(xù)做好孩子父母的思想教育引導(dǎo)工作，督促二人正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，我們相信孩子會(huì)越來(lái)越好。

事情澄清了，透過(guò)這件事仍有一個(gè)問(wèn)題值得我們更深入地思考：家庭教育究竟應(yīng)以何種方式開(kāi)展？從孩子呱呱墜地那一刻起，父母就開(kāi)始用自己的方式思考、實(shí)踐，為這道題尋找答案。或許有人會(huì)說(shuō)，每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)條件、文化背景、生活習(xí)慣千差萬(wàn)別，家庭教育本就沒(méi)有統(tǒng)一的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。的確，教育方式會(huì)因家庭差異而呈現(xiàn)多樣性，但無(wú)論形式如何變化，家庭教育的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)始終有一個(gè)“最大公約數(shù)”，那就是一切為了孩子更好地成長(zhǎng)。

好的家庭教育，“守底線(xiàn)”必須置于首位。 這條“底線(xiàn)”，既是不可逾越的法律紅線(xiàn)，也是社會(huì)公認(rèn)的公序良俗。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》把規(guī)矩立好了：保護(hù)未成年人要堅(jiān)持最有利于未成年人的原則，給予未成年人特殊、優(yōu)先的保護(hù)，保障其生存權(quán)和發(fā)展權(quán)等權(quán)利。深化城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)，對(duì)子女價(jià)值觀(guān)念的塑造、行為習(xí)慣的養(yǎng)成也提出了明確要求。這些并非冰冷生硬的條款，而是融入生活的溫暖守護(hù)：給孩子穿戴整齊不是束縛天性，而是為了讓他們免受風(fēng)寒與蚊蟲(chóng)的侵?jǐn)_；帶孩子接觸社會(huì)不是過(guò)早磨滅純真，而是幫他們積攢探索未知的勇氣與能力。那些“家庭教育是自家事，想怎么弄就怎么弄”的論調(diào)，恰恰忘了，孩子從來(lái)不是父母的私有物，而是需要特殊保護(hù)的獨(dú)立個(gè)體，只有在筑牢守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)“底線(xiàn)”的基礎(chǔ)上去探討教育理念與方式，這樣的家庭教育才能立得住腳、經(jīng)得起檢驗(yàn)。

好的家庭教育，離不開(kāi)科學(xué)引導(dǎo)。 孩子的心智尚未成熟，缺乏獨(dú)立判斷方向、選擇成長(zhǎng)路徑的能力，此時(shí)父母的引導(dǎo)就如同“引路燈”，能照亮孩子前行的路。這條路以遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律為根本前提，以科學(xué)引導(dǎo)為核心方法，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為最終目標(biāo)。在此次事件中，父母的教育方式背離了科學(xué)引導(dǎo)，對(duì)孩子行為出現(xiàn)的問(wèn)題，他們不干預(yù)、不管教。這種方式，不利于孩子樹(shù)立正確的社會(huì)規(guī)則觀(guān)念，也違背了幫助孩子盡早融入社會(huì)的教育邏輯。真正的自然教育要融入社會(huì)規(guī)則，讓每個(gè)孩子既能觸摸泥土，也能融入人間。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母需要根據(jù)不同年齡段的生理、心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地教授知識(shí)、培育品格、激發(fā)潛能，用科學(xué)的規(guī)劃為孩子成長(zhǎng)“保駕護(hù)航”。在具體的教育實(shí)踐中，更要把握好“管”與“放”的平衡：既不能以“為孩子好”為由施加過(guò)度壓力；也不能以“尊重天性”之名放棄教育責(zé)任，唯有將科學(xué)引導(dǎo)融入教育細(xì)節(jié)，孩子才能在享受童年歡樂(lè)的同時(shí)，擁有未來(lái)踏入社會(huì)所需的能力，為一生的幸福打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

好的家庭教育，更需要全社會(huì)共同托舉。 此次事件在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)關(guān)注后，眾多網(wǎng)民留言表達(dá)了對(duì)孩子的牽掛，讓守護(hù)兒童健康成長(zhǎng)的共識(shí)在輿論場(chǎng)中持續(xù)凝聚。與此同時(shí)，職能部門(mén)迅速介入，回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切，還成立了專(zhuān)項(xiàng)工作組，對(duì)孩子的行為進(jìn)行矯正和引導(dǎo)，給孩子建立健康檔案，持續(xù)密切跟蹤。相關(guān)部門(mén)將繼續(xù)做好父母的思想教育引導(dǎo)工作，督促其正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。目前，此事已得到妥善處理，希望社會(huì)能給予這個(gè)小家庭足夠的時(shí)間與空間，讓他們?nèi)セ貧w、去矯正。

家庭教育離不開(kāi)社會(huì)各界的協(xié)同努力。 每一個(gè)孩子都是家庭的希望，也是社會(huì)的未來(lái)，教育從來(lái)不是家庭的“獨(dú)角戲”，而是需要多方協(xié)同發(fā)力的“大合唱”。民政部門(mén)通過(guò)精準(zhǔn)識(shí)別和幫扶，筑牢家庭教育的保障基礎(chǔ)；婦聯(lián)組織整合資源力量，搭建平臺(tái)，把更多服務(wù)送達(dá)千萬(wàn)家庭；教育系統(tǒng)立足學(xué)校主陣地，深化家校協(xié)同育人機(jī)制，為教育提供更有針對(duì)性的解決方案；社會(huì)力量做好“補(bǔ)充項(xiàng)”，提供多元化、個(gè)性化的教育服務(wù)供給；網(wǎng)絡(luò)作為連接社會(huì)各界的紐帶，撬動(dòng)社會(huì)力量參與兒童守護(hù)……從社區(qū)到學(xué)校，從職能部門(mén)到社會(huì)機(jī)構(gòu)，需要各方協(xié)同發(fā)力、攥指成拳，搭建起全方位、多層次的家庭教育支持網(wǎng)絡(luò)，共同營(yíng)造出健康、友善、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的社會(huì)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能在這樣的環(huán)境中安心成長(zhǎng)。

孩子如禾苗，需要陽(yáng)光雨露。我們每一個(gè)善意的舉動(dòng)、每一次公正的對(duì)待、每一份及時(shí)的幫助，都如同甘霖般滋潤(rùn)著孩子的心田，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)之路上感受到世界的美好與溫暖。這份溫暖會(huì)化作他們內(nèi)心的力量，支撐他們勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，最終成長(zhǎng)為懂得傳遞溫暖、能夠回報(bào)社會(huì)的棟梁之材。

來(lái)源：云新聞

評(píng)論員：云新平