中國日報10月20日電 10月18日，新東方素質教育舉辦第二屆中國兒童閱讀素養論壇，聚焦"如何培養一生的閱讀習慣"展開深入交流。論壇同步介紹了新東方雙語閱讀體系，該體系依托科學的分級進階設計，結合線上線下混合學習模式，為青少年規劃清晰閱讀路徑，助力其全面發展。

新東方教育科技集團高級副總裁吳強從個人成長經歷出發闡述閱讀對于兒童成長的重要性。他提煉出閱讀對兒童不可或缺的三大價值：一是拓展視野，幫助孩子突破生活空間的限制，通過文字走進更廣闊的世界；二是認知提升，引導他們在多元文本中構建對世界的立體理解，學會獨立思考；三是心靈成長，讓孩子在故事與知識中獲得情感共鳴和精神支撐，塑造健全人格。

北京師范大學外國語言文學學院副教授、中國英語閱讀教育研究院專聘研究員錢小芳從教育學角度，系統闡述了閱讀習慣的養成路徑。她指出閱讀能有效構建兒童語言神經網絡，提升語言認知能力、專注力及多元思維能力，且兒童時期的閱讀"童子功"對終身發展影響深遠。而真正持久的閱讀習慣，核心是內在的愉悅感，孩子主動選擇閱讀材料、享受沉浸式閱讀體驗，正是這種內在愉悅感的具體表現。

在實踐層面，錢小芳以"角色對話閱讀"為例，建議家長摒棄"檢查者"心態，減少對孩子的功利化考核，轉而化身故事中的人物，通過角色扮演等多樣化方式與孩子深入互動，以此激發孩子的閱讀興趣與參與感；同時，也可通過任務引導，將孩子的閱讀輸入轉化為創造性輸出。她還提出"三共原則"，即與孩子"共選、共讀、共議"圖書，賦予孩子充分的自主選書權，進而激發其閱讀的內在動機。

最后她提出，閱讀習慣的培養需家庭、學校與社會多重力量協同發力，期望每個孩子都能成長為愛讀、樂讀、善讀、悅讀的終身閱讀者和創作者。

新東方素質教育總經理傅詩淇指出，閱讀是兒童語言學習的核心輸入方式，需遵循"可理解性輸入"原則——即閱讀材料應匹配孩子的認知水平，語言難度略高于現有能力以實現螺旋式上升，同時保證內容足量、有趣且貼近實際應用場景。截至2025財年，新東方在讀學員通過小書童APP共閱讀繪本830萬冊，平臺用戶累計閱讀總量近8000萬冊。在體系落地的另一重要維度，新東方積極將線上閱讀延伸至線下實踐。據傅詩淇介紹，新東方素質教育通過開展"雙語故事表演"等活動，鼓勵孩子親身演繹繪本及中國傳統文化故事，在真實語境中鍛煉語言表達與舞臺自信。