中國日報10月14日電（記者 李夢涵）10月14日，2025年"館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升"項目開班式在中國科技館舉行。中國運載火箭技術研究院研究員范瑞祥、中國科技館館長郭哲作主旨報告，教育部教師工作司、中國科協(xié)科普部相關負責同志及50余名來自全國各地的中小學校長、科技館館長現(xiàn)場參加開班式，見證項目全面啟動。

為深入貫徹教育、科技、人才一體化發(fā)展的戰(zhàn)略部署，落實教育部等十八部門《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》對加強師資隊伍建設的相關要求，教育部、中國科學院、中國科協(xié)連續(xù)三年聯(lián)合發(fā)文，共同實施中小學教師科學素質提升培訓。作為該培訓的重要組成部分，2025年"館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升"項目依托科技館體系資源策劃實施，在教育部教師工作司和中國科協(xié)科普部的指導下，由中國科技館主辦，將聯(lián)合12家省級科技館共同承辦14期研修班，覆蓋全國32個省級行政區(qū)，超700名中小學校長、學科教研員、一線教師、科技館館長和科技館科技輔導員線下參訓，并同步進行線上直播。

本項目以各地科技館為主會場，邀請多領域科學家、科技館行業(yè)專家、教育專家、中小學骨干教師與科技館資深科技輔導員五大師資聯(lián)合授課，以工作坊模式為亮點，3年累計促進全國4000余名中小學教師科學教育實踐能力與科普資源教學轉化能力提升，探索將科技館科普資源有機融入中小學科學教育體系，推動校內外科學教育資源整合，共同構建我國科學教育發(fā)展大格局。

項目將持續(xù)發(fā)揮體系聯(lián)動的組織優(yōu)勢，構建層級遞進的研修體系，策劃科教融合的內容模式，推動多元契合的研修方式，助力我國科學教育高質量發(fā)展。