今天是9月10日教師節(jié)。說到老師，很多人會(huì)想到三尺講臺(tái)、一支粉筆。但今天，我們更想致敬的，是他們身上那種超越課堂的教育家精神。

什么是教育家精神？是“教之以事而喻諸德”的育人智慧，是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，是“十年樹木、百年樹人”的執(zhí)著堅(jiān)守，更是“得天下英才而教育之”的使命追求。

我們看到，張桂梅校長(zhǎng)用一雙貼滿膏藥的手，為大山的女孩們點(diǎn)亮夢(mèng)想；于漪老師“一輩子學(xué)做教師”，年過九旬仍活躍在教育一線，踐行著“站上講臺(tái)就是生命在歌唱”的誓言。

教育部數(shù)據(jù)顯示，2024年全國(guó)專任教師有近1900萬(wàn)人。他們支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系。也許不是每位教師都能成為教育家，但教育家精神如一束光，照亮他們的從教之路。它是講了一遍又一遍的耐心，是發(fā)現(xiàn)孩子閃光瞬間的敏銳，是“一個(gè)都不能少”的堅(jiān)定。正是這些日常里的堅(jiān)持，細(xì)微處的關(guān)愛，讓平凡成了不凡，讓教育有了溫度。

我們也要意識(shí)到，尊師重教不能只停留在語(yǔ)言上，更要付諸行動(dòng)。要加大教師待遇保障，減少非教學(xué)負(fù)擔(dān)，維護(hù)他們的合法權(quán)益，真正為教師辦實(shí)事、解難題。讓尊師之意、重教之心，化為實(shí)實(shí)在在的溫暖和敬意。

一個(gè)人遇到好老師，是人生的幸運(yùn)；一個(gè)學(xué)校擁有好老師，是學(xué)校的光榮；一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師，則是民族的希望。

今天，讓我們?cè)俚酪宦暎豪蠋煟x謝您！節(jié)日快樂！

素材來源：央視新聞、人民網(wǎng)

視頻：王晗

審核：王輝、吳艷鵬