強(qiáng)健的體魄，是我們一生的財富。今年的政府工作報告強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)青少年科學(xué)健身普及和健康干預(yù)，讓年輕一代在運(yùn)動中強(qiáng)意志、健身心。”

剛剛開始的春季學(xué)期，江蘇、安徽、海南等多地宣布，義務(wù)教育學(xué)校推行課間休息15分鐘、保證學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時等舉措。

課間多5分鐘的意義有多大？師資、場地、安全如何保障？全國兩會期間，多位代表委員就熱點話題建言獻(xiàn)策。

要有時間“動起來”

上海新紀(jì)元教育集團(tuán)董事長陳偉志委員去年兩會就建議保障中小學(xué)生課間活動時間。“讓孩子們身體強(qiáng)起來，這也是教育強(qiáng)國的題中之義。這次全國多個省份集中宣布實行‘課間15分鐘’，足以看出，讓孩子們‘動起來’已成全社會的共識。”

南昌師范學(xué)院體育學(xué)院院長程麗芬代表長期關(guān)注青少年身心健康。她調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前中小學(xué)校對學(xué)生運(yùn)動鍛煉的重視程度明顯提高。

“很多地方將課間10分鐘優(yōu)化為15分鐘，不少學(xué)校充分利用教學(xué)樓內(nèi)外空間資源，豐富課間活動供給。要用好多出來的這5分鐘，讓孩子們盡情地動起來、玩起來、笑起來。”程麗芬代表感慨。

義務(wù)教育階段學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)體育課，不得出現(xiàn)“陰陽課表”；高中階段學(xué)生一周至少要有三至四節(jié)體育課；上午、下午各30分鐘大課間……各地結(jié)合自身實際，讓孩子們收獲每天不低于2小時的活動時間。

2025年2月25日，貴州省貴陽市花溪區(qū)青巖小學(xué)的一名男生在大課間滾鐵環(huán)。新華社記者 鄭明鴻 攝

“教育行政部門要不定時對學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督，經(jīng)常詢問家長和學(xué)生體育課、大課間是否按時上課、休息，杜絕‘走過場’。”河南省鄭州市上街區(qū)教育局副局長沙寶琴代表說。

陳偉志委員表示，學(xué)校要合理安排教學(xué)任務(wù)，避免各學(xué)科教學(xué)“搶課時”擠占休息時間；還可劃分活動區(qū)域，安排教師或志愿者在課間安全監(jiān)督，保護(hù)孩子們?nèi)松戆踩β鋵嵅涣Φ膶W(xué)校，教育行政部門要進(jìn)行通報。

要科學(xué)“玩起來”

今年的政府工作報告提出“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。讓孩子們“動起來”是德智體美勞全面培養(yǎng)的重要一環(huán)，也是人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼。

在安徽涇縣千畝園學(xué)校，已退役的專業(yè)摔跤運(yùn)動員張玉蝶一年多前通過公開招聘，成為這里的體育教師。她在學(xué)校開設(shè)的摔跤課，為喜愛運(yùn)動的孩子們提供了新的選擇。

運(yùn)動員與中小學(xué)生“雙向奔赴”，相互成就。山東單縣第一中學(xué)副校長兼排球隊總教練樊董偉代表從事體育教學(xué)20多年，他建議支持退役運(yùn)動員進(jìn)校園、聘請專業(yè)教練定期到學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，盤活社會體育場館等資源改善教學(xué)條件。

家長觀念轉(zhuǎn)變也非常重要。沙寶琴代表提出，學(xué)校應(yīng)主動向家長介紹體育活動安排，展示鍛煉對學(xué)生產(chǎn)生的積極影響。

多位代表委員建議，還應(yīng)不斷完善學(xué)生安全事故責(zé)任認(rèn)定與賠償機(jī)制，解除學(xué)生在校運(yùn)動的“后顧之憂”。

2025年2月25日，河北省遵化市第一實驗小學(xué)的學(xué)生在大課間練習(xí)足球。新華社發(fā)（劉滿倉 攝）

過去，體測是壓在學(xué)生身上的一座“大山”：在應(yīng)試壓力下，體育課某種程度上成為一種“負(fù)擔(dān)”。

有些地方開始探索多元化的評價體系。北京市近日發(fā)布的文件要求，學(xué)校要充分利用大課間和課后服務(wù)，組織學(xué)生開展不少于10個項目的輪換活動，確保義務(wù)教育階段每名學(xué)生掌握至少2項運(yùn)動技能。

針對學(xué)生考試畏難、家長擔(dān)憂訓(xùn)練強(qiáng)度等不同聲音，安徽省亳州市全民健身指導(dǎo)中心主任陳靜代表認(rèn)為，體測應(yīng)該“功在平時”，避免超強(qiáng)度訓(xùn)練；要通過增強(qiáng)活動的豐富性、趣味性，讓孩子們愛上運(yùn)動，而非強(qiáng)調(diào)競爭，給孩子造成思想壓力。

要盡情“笑起來”

在“部長通道”上，教育部部長懷進(jìn)鵬表示，希望孩子們心里有陽光、身體能出汗，為未來打好基礎(chǔ)。

備受關(guān)注的“小胖墩”“小眼鏡”問題怎么解決？

“必須讓孩子們離開教室多運(yùn)動。”國家體育總局運(yùn)動醫(yī)學(xué)研究所副所長厲彥虎委員指出，孩子們一定要在陽光下跑跳，這對于骨骼、肌肉、身體代謝等方面的發(fā)育很關(guān)鍵。

程麗芬代表說，運(yùn)動是培育青少年心理韌性的“天然良藥”，能增強(qiáng)學(xué)生抗挫折能力，培養(yǎng)意志品質(zhì)。厲彥虎委員還提出，體育具有社交屬性，一起運(yùn)動可以培養(yǎng)孩子們的社交能力。

2024年11月，安徽亳州舉辦校園五禽戲比賽現(xiàn)場。（受訪者供圖）

每天大課間，重慶市城口縣嵐天鄉(xiāng)中心小學(xué)百余名學(xué)生，跳起流傳近千年的“錢棍舞”，既能強(qiáng)身健體，也提升了他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

在五禽戲的誕生地安徽亳州，陳靜代表近年來致力于這一中華傳統(tǒng)健身運(yùn)動的傳承推廣。她認(rèn)為，結(jié)合當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化和特色、因地制宜發(fā)展校園運(yùn)動，有助于培養(yǎng)孩子們的終身運(yùn)動習(xí)慣。

“學(xué)校可與社會組織共同舉辦賽事，為學(xué)生提供展示平臺；還可通過設(shè)立獎項等，表彰積極參與體育活動的學(xué)生。”樊董偉代表說，家長也要做好運(yùn)動表率，支持孩子參加相關(guān)興趣課程和賽事，分享運(yùn)動帶來的快樂和感悟。