剛在朋友圈看到刷屏的“二舅”時，我內(nèi)心深處是有點不服氣的。

誰還沒個二舅啊？這位刷屏的二舅不就是故事清奇了一些，講故事的節(jié)奏、視頻的導(dǎo)剪拍做得也不錯嘛。我二舅要有那么多故事、經(jīng)歷那么曲折，我認(rèn)真拍拍剪剪，不也做出來了嘛。

但刷屏的那位二舅的故事越看越有意思，配合彈幕食用更好玩，我不知不覺中竟然刷了三次。當(dāng)看到彈幕里紛紛列舉出自家二舅時，我忽然意識到，不是我二舅不如刷屏的二舅，是我二舅的故事已經(jīng)包含在里邊了，很多人在里邊看到了自己二舅、甚至是自己的影子。

刷屏的二舅小時候?qū)W習(xí)好，從小學(xué)到初中都是學(xué)校第一，每個村里幾乎都有這樣的鄉(xiāng)村學(xué)霸；

刷屏的二舅生個小病，被赤腳醫(yī)生連打四針打瘸了，這在那個年代也不是什么特別稀罕的事；

刷屏的二舅學(xué)個木工，到處給人打家具，姐妹結(jié)婚的家具都是自己打的；刷屏的二舅女兒在城里買房，攢了一輩子的錢都拿出來；刷屏的二舅老了還給村里人鼓搗鼓搗，啥都能修。啥都能修的能人不多，但傾盡所有為家人的事，在農(nóng)村可不是比比皆是？

不說遠(yuǎn)的，我二舅當(dāng)年高考沒考上，回家承包個魚塘養(yǎng)魚，后來還來北京打工，也是面對生活奮力拼搏、面對親人笑笑呵呵的嘛。

拋開視頻的剪輯水平、文案的寫作功底不說，刷屏的二舅之所以能打動人心，在很大程度上就是因為他早已超越了一個二舅的故事那么簡單。有些人在刷屏的二舅身上看到了自己高考落榜的二舅，有些人看到了自己在農(nóng)村拼搏的爹媽，還有些人看到了被命運捉弄的自己。

講的是一個人的故事，暗含的卻是大家共同的道理，能把視頻做到這個地步，這位UP主的確是講故事的高手。

但這還不夠，UP主可沒有停留在這一層，他的行文早已進入了平流層。刷屏的二舅不僅是無數(shù)個自強不息中國人的縮影，他的人生更是貫穿了整個二十世紀(jì)下半葉的歷史。

二舅被扎瘸，背景是五六十年代遍地赤腳醫(yī)生；

二舅沒能上學(xué)，背景是1977年恢復(fù)高考；

二舅做木工，背景是改革開放；

二舅的殘疾證辦不下來，背景是上個世紀(jì)的辦事難；

二舅去北京，背景是八十年代農(nóng)民進城打工。

此外還有今天用上智能手機、家家戶戶開上汽車之類的，在二舅的故事里，到處藏著這樣的小細(xì)節(jié)，看完二舅的故事，你會突然發(fā)現(xiàn)，原來自己在不知不覺中已經(jīng)走過了大半個世紀(jì)，從五十年代走到了2022年。

講好小故事難，由小見大更難，通過一個人的故事講述出整個國家的歷史難上加難。但這期11分鐘的小視頻愣是做到了，時間線悄悄藏在里邊，讓你在快節(jié)奏中穿越六七十年。

我想，這也正是二舅能夠刷屏的原因。二舅的故事不長，卻展示了人面對命運的頑強，也直擊人內(nèi)心深處最柔軟的地方。（張周項）