7月21日，蘋果公司發(fā)布2020至2021年度中國企業(yè)責任報告，詳細梳理了過去一年其在踐行對中國消費者和本地社區(qū)承諾方面的具體行動。蘋果公司全球副總裁、大中華區(qū)董事總經理葛越在接受經濟日報記者采訪時表示，“一直以來，我們堅持通過科技讓教育惠及更多人，尤其關注容易被忽略的群體。教育賦能的理念滲透在公司業(yè)務開展的各個領域之中”。無論是針對開發(fā)者、在校學生，還是農村帶頭人、供應鏈員工，蘋果用科技手段幫助他們提升自我，實現對人的賦能。

近年來，大中華區(qū)的開發(fā)者社區(qū)規(guī)模日益龐大，目前已有超過440萬名注冊開發(fā)者，與2年前相比增長了76%。葛越表示，蘋果樂于幫助年輕人實現他們的創(chuàng)意，蘋果開發(fā)者項目啟動以來，越來越多的中國開發(fā)者加入其中，很多APP上線后在國內外廣受歡迎。“中國有著良好的科技創(chuàng)新氛圍，中國年輕人的創(chuàng)意和創(chuàng)新精神常常給人帶來驚喜。”葛越說，這些APP也給開發(fā)者帶來了可觀的經濟收益，自從2010年AppStore在中國上線以來，中國開發(fā)者賺取的收入已經超過2000億元。

“蘋果大中華區(qū)耕耘了30多年，竭誠服務中國消費者，持續(xù)投資中國經濟，并且積極履行企業(yè)社會責任，讓教育惠及更多人群，助力社會和社區(qū)的發(fā)展。”葛越說，教育是蘋果的核心價值觀之一，在城市和農村，蘋果為提升教育水平、激發(fā)孩子的創(chuàng)造力做了許多努力。“在中國，蘋果通過‘智惠計劃’支持了一系列教育項目，涉及農村教育、環(huán)境教育、編程培訓等。‘智惠計劃’將我們在教育方面的所有資源整合起來，讓蘋果擔任‘賦能者’的角色，更好地為中國，特別是為孩子們貢獻一份力量。”葛越說。

在高等教育領域，蘋果在超過250所大學設立了學生iOSClub，并在中國連續(xù)第6年支持開展移動應用創(chuàng)新賽，有數萬名學生接受編程培訓，其中涌現出許多登上AppStore的好作品，還有學生通過大賽的作品成功創(chuàng)業(yè)。“我們相信‘人人能創(chuàng)造，人人能編程’，不少往屆全球開發(fā)者大會學生獎學金獲得者和移動創(chuàng)新賽的獲獎者，現在已經開始幫助更多人了解和學習編程，包括培訓我們的供應鏈員工學習編程。”葛越說，蘋果一直在創(chuàng)造各種資源，幫助教育工作者開發(fā)學生的創(chuàng)造力。2020年，蘋果公司克服新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，將中小學教師培訓由線下轉為線上線下相結合，接受培訓的學校累計超過300所，培訓教師人數累計超過1000名。

今年5月份，蘋果與中國扶貧基金會合作，啟動了蒙頂山合作社發(fā)展培訓學院，這是中國第一家以合作社理事長為主要培養(yǎng)對象的教育培訓類實體機構。葛越說，“我們結合疫情救援與精準扶貧，不斷尋找‘三農’問題與消費扶貧、產業(yè)扶貧的有效銜接點和突破點，借助自身在數字化教學方面的經驗，幫助解決農村合作社帶頭人的切實需求”。

蘋果在中國有著龐大的供應商體系，對供應鏈員工進行賦能也是蘋果“教育賦能”的一部分。葛越介紹，2008年以來，一共有460多萬名供應鏈員工參加了直接技能發(fā)展和自我提升課程，提升機器人技術和APP開發(fā)等技能，并學習項目管理等領導力相關的課程。

“我們相信科技能夠帶來積極改變，教育能夠提供更多可能性。未來我們將繼續(xù)努力帶來更好的教育資源，并與本地合作者攜手，助力年輕人擁有一個更加燦爛的未來。”葛越說。(經濟日報-中國經濟網記者 周明陽）

（周明陽）