全國人大代表、東華大學經濟發展與合作研究所前所長嚴誠忠教授。（攝影：馬馳）
中國日報網3月8日電（記者 馬馳）全國人大代表、東華大學經濟發展與合作研究所前所長嚴誠忠教授表示，我國的高校師資隊伍過于本土化，急需加速向國際化轉變。?
打造國際化的高校師資隊伍
“我曾在境外六個大學工作過。舉個例子，澳大利亞的堪培拉大學（University of Canberra），這個學校只相當于北京的一個地方高校，但是他的師資隊伍是國際化的，有歐洲人、亞洲人、美國人、非洲人。在我執教過的學校，也有一些外教，但主要是教語言的，”嚴教授表示。
“如果沒有國際化的師資隊伍，我們怎么能培養出具有全球視野的人才？哪怕是中科院院士上課，用中文教，也培養不出國際化人才。引進來自非中國文化的師資力量，一定可以激發創新。”
嚴誠忠認為，接納更多國際教師需要“胸懷和自信”。
“目前打造國際化師資隊伍還有很多制約。國外的數學和物理老師來中國授課，中文水平不行，用英文授課，中國學生又聽不懂。另外，我們的考評制度也很難做到‘內外無別’，對外教的管理也有難度。在這個方面，上海還沒有轉變到管理一個國際化大都市應有的理念。這是一個逐漸接納的過程，需要我們有胸懷和自信。”
在華國際留學生助力中國發展
在談到在華國際留學生時，嚴教授表示，在中國學習并工作過的外國留學生將對中國的國際化發揮重要作用。
“我在東華大學教的留學生主要來自亞非拉和東歐。這些留學生在中國學習之后回到自己的國家，往往會發現在中國所學的知識套在自己的國家不一定好用。但如果他在中國工作三五年以后，一方面，可以為中國的國際化出點力，另一方面可以也更好地了解中國國情，”嚴誠忠說。
“我的學生當中一些回國了，一些留在中國工作。我覺得這部分留下的人對于上海成為國際化都市、成為國際科創中心是不可缺少的。我們應該用好這部分人力資源，他們在中國接受高等教育后，逐漸融入中國社會，將來會對中國走向國際化有很大幫助。”
在談到留學生招收的現狀時，嚴教授表示，“上海是外國人拿中國綠卡最多的城市，我的感覺是，上海的留學生引進工作已經在逐步合理化，擺脫了長期以來所謂‘內外有別’的現狀，對中外學生越來越一視同仁。”?
培養國際商務說客
嚴誠忠表示，隨著中國進入國際經濟合作新階段，我們急需國際商務說客。
“過去我們在對外交往的過程中，重點在商品貿易。現在，我們走到了國際經濟合作的新階段，需要更大的國際買家，但是我們沒有定價權和話語權，一個重要原因是我們不善于溝通，缺乏拓展關系的能力。因為高校不培養這方面的人才。所以，我們現在最緊缺的人才是國際商務說客，”嚴誠忠說。
他繼續說：“我們有很多的對外項目，前期投入了大量資金，一開始和國外政府談得很好，最后在落地的時候總是出現問題。這當中有很多政治及其他方面的因素，但是我們自己不善于溝通是一個很大的問題。這就像鄉鎮企業當初進城的時候遇到很多文化和理念方面的問題一樣。”
嚴誠忠認為，在培養國際說客方面，高校任重道遠。?
“舉一個例子：某一所外國語大學培養了一屆共10名烏克蘭語學生，2016年本科畢業，卻沒有一名真正從事與烏克蘭相關的工作。這對于對外關系是很大的損失。這些人本可以對中烏關系的發展起到積極地作用，幫助我們牽制美國和俄羅斯。所以說，我們很多學校在這方面還缺乏一種國家擔當。
中國需要打造“文武雙全”的新型大國工匠
隨著國家實施“中國制造2025”計劃，對技能型人才的需求日益增加。嚴誠忠認為，要打造“大國工匠”，必須首先轉變觀念和導向機制。
“我們現在雖然已經提出了打造‘大國工匠’的口號，但是一名工匠在工藝上有了創新，比起一個教授在雜志上發表了文章，誰更能引起人們的敬重？哪個能帶來更大的現實利益？我們需要一個導向機制，使真正的應用性人才獲得獎勵，”嚴教授說。
“我們有工藝大師、美術大師，但是制造業卻沒有自己的大師，實際上大家都是一種技術，都有創新在里面。這里我們需要頂層設計，讓這些人有真正好的待遇。”
嚴誠忠認為，另一方面，“大國工匠”的形象也要改變。
“過去我們的印象中，工匠似乎總是一副邋里邋遢、上不了臺面的形象，這不符合我們現時代對‘大國工匠’的要求。新型大國工匠應該是學者風范、‘文武雙全’的，也就是既有理論能力、又有動手能力。”?
他進一步說：“以前我們培養技術性人才主要靠中等專業學校，現在這類學校學生的整體素質已經無法跟以前相比，可能只有極少數人有能力成為頂級工匠。應該著手從本科生中培養‘大國工匠’，對大學中有一定技術功底的學生進行專門培養。”
（編輯：劉世東）
